Развитие ребенка 6-7 лет

подготовила педагог-психолог Рождественская Л.Н.

В целом ребёнок 6-7 лет осознаёт себя как личность как самостоятельный субъект деятельности и поведения.

К 6-7 годам ребёнок уверенно владеет культурой самообслуживания: может самостоятельно обслужить себя, обладает полезными привычками, элементарными навыками личной гигиены; определяет состояние своего здоровья (здоров он или болен), а также состояние здоровья окружающих; владеет культурой приёма пищи; одевается в соответствии с погодой, не переохлаждаясь и не утепляясь чрезмерно. Читать далее...

Математика дома!

Уважаемые родители!
Предлагаем Вам задания по развитию элементарных математических представлений и развитию логического мышления с детьми дома.
Задания для детей.

Учите вместе с нами!

Мы с ребятами выучили стихотворение И.Сурикова "Зима". Повторите вместе с детьми это замечательное произведение.

Вот и осень наступила!

Вот и наступила осень. Наши ребята встретили осень очень необычно. Вместе с родителями они изготовили поделки из природного материала. Посмотрите какая красота у них получилась.

Мы читаем

С ребятами мы читали произведение Б.С. Житкова "Как я ловил человечков". Предлагаем Вам ознакомиться с этим произведением и повторить с детьми. 

Вот и стали мы на год взрослее!

Наши ребята теперь будут посещать старшую группу и мы хотим познакомить Вас с особенностями развития детей этого возраста. Ребёнок 5—6 лет стремится познать себя и другого человека как представителя общества (ближайшего социума), постепенно начинает осознавать связи и зависимости в социальном поведении и взаимоотношениях людей. В 5—6 лет дошкольники совершают положительный нравственный выбор. Читать далее...

Развитие ребенка 4-5 лет

Дети 4–5 лет социальные нормы и правила поведения всё ещё не осознают, однако у них уже начинают складываться обобщённые представления о том, как надо (не надо) себя вести.

Развивается моторика дошкольников.

Восприятие в этом возрасте постепенно становится осмысленным, целенаправленным и анализирующим. Во многих случаях не требуется практического манипулирования с объектом, но во всех случаях ребёнку необходимо отчётливо воспринимать и наглядно представлять этот объект. Далее...